晟如松，身材矮短，黃髯稀疏，蒼發如草，瘦面似鐘，尖下巴，彈簧腿，正看反看左看右看看不出一點校長相。其實，他壓根就不是校長，而是教務處一名普通小兵。但無論走到哪里，凡是熟識他的人總是校長長校長短地喚個不停?；蠖唤?，問，笑而不答，品吧，你!于是就品，你別說，這一品呀，還真品出了個中滋味。

教務處共8人，正副3名主任，剩下的5人都是教導員。周一到周五，每一名教導員輪流值日，檢查日常教學工作。當然，教務處瑣事多，除了值日，還有許多工作需要有人去完成。安排給其他教導員行不行?不行!每逢主任安排分外的工作時，其他教導員幾乎是異口同聲，這事嘛，最好讓晟校長來做，誰叫他是校長哩!說完齊笑，主任也笑，笑過后對他說，晟校長，你看這事……他倒顯得干脆，俺做就俺做!這樣，時時顯出他來，事事顯出他來。發學籍號的是他，發畢業證的是他，檢查教室日志的是他，檢查各班板報的是他，定控播放電子鈴音的是他，保管維護錄放設備的是他……唯有他，能做得一絲不茍，能做得嚴密無隙。

你還別不信，給你講個有關他的故事吧。秋季開學，教學樓上的線路出了故障，維修大概要三天時間。電鈴用不成了，只得敲鐘。敲鐘誰來敲，自然是他。為了不出紕漏，他第一次跟老婆搶了電視。搶電視干啥，對時間，對完懷表對手表，對完手表對手機。上下課前，他立在樹下，儼然一個全副武裝的戰士，單等兩表一機共現某一時刻時，就鄭重地拉動鐘繩。

老師們見了，浩嘆，只有咱們的晟校長，才能做到如此分秒不差呀!

他包的是二年級段，二年級段老師們的教案撰寫，作業和訓練批改情況，都由他統一檢查，結果在全體教職工會上進行通報。教研組里一位教師比較懶散，一次訓練竟忘記了批改，眼看過了送檢的最后期限，一時慌了手腳，就胡亂批改了幾份，想蒙混過關。起初他沒在意，無意中一翻，赫然發現除了上頭的幾份卷子，下面的卷子一份都沒批改。他不依了，這明明是糊弄人嘛!

那位教師辯，有事給耽擱了，你睜一只眼閉一只眼得了!不說這話還好，一說這話，他變了臉色，筆往桌上一扔，你的意思是俺的工作也是支支乎乎的!要是那樣，教務處干脆砍掉得了!那神態，那語氣，跟一個校長毫無二致。

有他這個硬茬頂著，那位教師從此再沒偷過懶，耍過滑。

印象中，他是一個閑不住的人。不管刮風下雨，不管放假與否，只要有空，他就瞪著鷹隼般的眼睛在校園里四處溜達。一發現問題，分內的分外的是非過問不可。記得有一回過雙休，吃過早飯，他從樓上往下走。一抬頭，發現對面的地理教研組里燈火通明。不會有老師這會兒就來加班吧!他三步并作兩步趕過去，猜想果然沒錯。教研組里沒有一個人，顯然，是老師們離開時忘記了關燈。他掏出手機，撥了一串號碼。

十分鐘后，地理教研組長趕到了。

“唐組長，咋搞的嘛，你看你們組的燈白白地亮了恁長時間!?”他劈頭就兇。

“疏忽了疏忽了，對不起，晟校長!”地理教研組長無甚話說，燈白白地亮了一夜確實怪可惜的。

“下不為例啊!”他揮揮手，走開去。

他的故事多，真要拿出整工夫，那真是三天三夜都講不完。算了，最后給你講一個灰色幽默的，想聽其他的，你就來單位找俺，俺一個一個講給你聽。

因為人一見他，喊的便是校長，時間一長，“晟校長”竟成了他的代名詞，冷不丁呼下他的真名，于人，于己，都會“瞬時失憶”。那是冬末的一個周日晚上，全體教職員工聚在一起開大會。照例，開會前5分鐘，教務處章副主任一個一個點名。點到他時，沒有人應。章副主任提高聲調——“晟如松”，仍沒人應。頓一下，章副主任想起了什么似的改了口——“晟校長”，話音未落，他便高亢有力地應了聲：“噯!”

會場哄然。

“呵呵，晟校長!”有人重一遍。

“說不說，他還真像校長哩!”旁邊的人接口道。?