一年一度的全國高考落下帷幕，這是國家選拔人才的必要方式，也是青年才俊奮斗攀登的必經之路，考試命題固然是嚴肅的話題，但也不缺幽默情趣，答卷如果機巧奇妙，更顯示了考生聰穎過人、不同凡響，老師批改文章寫評語，不必板著面孔，稍有怪異，也顯得更有情味。

1932年清華大學招生，國文科著名學者陳寅恪教授命題，其中考對對子，出上聯“孫行者”，即《西游記》中的孫悟空，大多考生對不出下聯，考生周祖謨(后為名學者)對“胡適之”。此事在我國考試史上傳為美談。

著名文學史家陸侃如先生青年時赴法國留學，1935年在博士論文答辯會上，巴黎大學漢語大師故意出難題考他：“請問，為什么‘孔雀東南飛’?”《孔雀東南飛》是一首漢樂府民歌，原題為《古詩為焦仲卿妻作》。“孔雀東南飛，五里一徘徊，不過是全詩起興的句子”，為什么“孔雀東南飛”呢?簡直是無理而問，但陸侃如文思敏捷，以“西北有高樓”答之，真是一語驚人。原來東漢的《古詩十九首》有詩句“西北有高樓，上與浮云齊”，既然西北方有高樓阻擋，孔雀當然“東南飛”了。

抗日戰爭時期某生參加四川大學入學考試，幾何試題很難，他一道題也做不出，無奈又無聊，就在卷面上寫打油詩一首：“人生在世能幾何?何必苦苦學幾何?學了幾何值幾何?不學幾何又幾何?”當時是向仙喬教授閱卷，讀此奇詩，又好氣又好笑，姑念他巧用“幾何”雙關語，饒有風趣，便賜予5分。想不到的是該生加上這5分，總分竟達到錄取線，被川大的文學系錄取。

魯迅先生幽默過人，他給學生許廣平女士寫的論文《羅素的話》批語是：“擬給90分，其中給你5分(妙工3分，末尾幾句議論2分)其余85分都給羅素。”魯迅先生是在批評許廣平寫論文盡是照抄羅素的原話，沒有自己的獨立見解。但批語風趣幽默，委婉含蓄，被批評者易于笑納。

作家冰心說過一則笑話，她在天津南開大學時，老師給某生作文打了120分，請問為什么?原來學生在作文中寫道，今天天氣十分好，花兒十分香，風景十分美麗，老師十分和氣，同學十分可愛，心里十分高興……總共用了12個“十分”，老師沒有直接用現成的套語“重復啰嗦”給學生下評語，而是別出心裁給他打個120分調侃嬉笑，逗趣中隱含批評，給學生留下深刻印象。