鄧州網訊 市委經濟工作會議和《政府工作報告》明確提出：堅持教育突破一馬當先，深化教育教學改革，不斷提高教學水平，全面推進教育內涵提升，實現高質量突破，努力建設教育強市的目標。如何圍繞這一目標要求，實現教育突破的高質量提升?日前，今日鄧州采訪了市政協副主席、一高中黨委書記、校長段紅琴。

“目標和任務已經明確，肩上責任重大，一高中要從鼓足干事創業勁頭、提升學校競爭力、提升教育教學質量和實現高質量突破四個方面入手，為我市教育高質量發展貢獻力量。”段紅琴說。

壓實責任，鼓足干事創業勁頭。結合學校實際，主動拉高標桿，制定有效措施，緊盯提升教育教學質量。修訂教學評價體制，以績定酬，獎罰分明，激發教師的積極性和潛能;樹立爭先意識，一高中作為全市高中的龍頭，工作成效關乎著人民群眾對全市教育的滿意度評價，要樹立危機意識，保持憂患思維，班子成員在思想上行動上要對標群眾的期望找差距，教師業務對標南陽一高找差距，師生的拼勁和成績對標南陽先進找差距，時刻保持勇爭第一的干勁和拼勁;層層加壓，夯實責任，樹立全校一盤棋，實行班子成員分包年級，年級主任分包班級，教師分解工作任務，壓實工作職責，明確工作目標，學校每個年級分兩個級部，級部之間要競爭，定期按工作指標公開量化評比，落實獎懲;轉觀念，提效能，把觀念能力作風建設的制度、理念、作風、精神貫穿到學校教育教學管理的各方面各環節，提速、提質、增效，牢固樹立時間觀念、效率觀念，注重實效，堅持問題導向，為教育教學高質量突破奠定堅實基礎。

破解難題，提升學校競爭力。針對教師整體素質跟不上學校高速發展的要求、招聘高素質教師難、教師待遇低等制約學校發展的難題，著力進行破解。繼續落實市委市政府“教育突破”的戰略和《支持鄧州市一高中創建名校三年行動計劃》，為一高中的發展找準定位，明確目標;持續抓好二期擴建工程，新建教學樓一棟、綜合報告廳一座、一棟200套的人才公寓，用于改善辦學條件和引進優質教師，確保今年秋期工程竣工并投入使用;繼續自主招教，引進高素質人才，今年計劃招聘80名優秀教師;加大教師培訓，提升教師教育教學水平，通過國培、省培、市培以及校本培訓，每年培養出省級名師3名、省級骨干教師9名，加快青年教師成長步伐。

科學備考，提升教與學質量。堅持立德樹人的辦學目標，培養學生的核心素養，開齊開全課程，持續深化課堂教學改革，實行分層教學，打造高效課堂;合理安排學生作息制度，堅持宿舍午休制度，保障學生充分的休息時間;抓好體育課和陽光大課間，加強體育鍛煉，增強學生身心健康，讓學生健康成長，快樂學習;開展豐富多彩的課外活動，加強心理健康教育，提升學生抗壓、抗挫折能力?；A年級全面夯實基礎、重視能力培養，高三整合知識，提升能力。合理安排專項訓練和綜合訓練，提升學生應試能力，抓好臨界生，擴大一本生，培養尖子生，實現名校突破。

目標引領，實現高質量突破。2022年，一高中計劃制定的高考升學目標是：一本比2021年增長200人，力爭清北生有新突破。一高中全體教師肩上扛著鄧州人民的重托，為不辜負全市人民的信任，學校教職工不僅要保持“教育突破”一馬當先的定力，而且要堅定“不到樓蘭終不還”的信心和決心，以時不我待的緊迫感咬定目標，踔厲前行，不辜負市委市政府的厚望，為全市人民交上一份滿意的答卷。

“蘇霍姆林斯基曾經多角度論述教育的目的，提出了‘培養共產主義建設者’‘培養全面發展的人’‘聰明的人’‘幸福的人’‘合格的公民’等，其中最集中也最深刻的一個觀點，就是要把青少年培養成為‘全面和諧發展的人，社會進步的積極參與者’。而培養這樣的人，需要智育、體育、德育、勞動教育和審美教育深入地相互滲透和相互交織，使教育呈現出統一完整的過程。所以，一高中的任務，就是力爭讓教育多元發展，讓更多人才走出鄧州并服務于鄧州。”段紅琴說。