鄧州網訊 “‘雙減’政策實行以來，學生的運動量增加了，班里學生感冒發燒的情況減少了，效果真是出乎意料的好。”近日，小楊營鎮平安實驗學校六(3)班班主任田會珍高興地說。而在之前一進入冬季，班級就有一部分同學感冒請假，有時候請假學生太多，導致老師都沒辦法正常上課。

這是小楊營鎮平安實驗學校落實“雙減”政策取得顯著成效的一個縮影，也是鄉村小學探索落實“雙減”政策的一個有益嘗試和生動實踐。事實證明，學校落實“雙減”政策給師生帶來了可喜的變化，校園成為孩子們快樂成長的樂園。

2021年7月24日，中共中央辦公廳、中央國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。2021年1月到5月，教育部相繼出臺了“五項管理”政策;圍繞“雙減”政策，8月30日，教育部又出臺了加強義務教育學?？荚嚬芾硪幎?。

小楊營中心校在“雙減”工作中，要求學校嚴格按國家課程標準設置，如體育課，一、二年級安排四課時，體音美等課程要開齊開足，上課時間不早于8：20，上午、下午保證各30分鐘陽光課間活動，課后服務做到“5+2”，即每周五天，每天課后服務兩小時。該中心校把“讀物”和“體質”管理作為落實“雙減”政策的主抓手和“突破口”，其他音樂、美術、實踐活動等項目為輔助。全鎮各校課后服務課程表以閱讀、體育和文藝活動為主。

但是，新生事物如何讓家長和教師接受呢?這成為平安實驗學校校長宋慶召當初常常思考的問題。學校通過致家長一封信、電子屏滾動播出、懸掛橫幅、召開家長會、在各班級微信群發送國家相關延時服務的意義及政策解讀文件，營造氛圍，廣泛宣傳。宋慶召介紹，平安實驗學校課后服務從去年9月13日開始，按照中心校要求每班必須保證有兩個閱讀和兩個室外活動時間。實行三個多月來，師生都很滿意，教師所選項目多為自己專長，指導起來得心應手。有些老師為了精益求精，上網查看視頻，反復揣摩，先學后教。學生離開課堂，在校園里盡情釋放天性，參加活動興趣高漲。

學生學習時間變少了，成績下滑怎么辦?面對這個問題，三(2)班教師張彥霞說：“學校倡導深鉆教材，認真備課，巧妙設計，課堂上提質增效，40分鐘足可保證學習效果。”

四(1)班語文教師楊豐仙展示了“雙減”背景下她的一些課改舉措：“我在中心校組織的教師專業技能提升培訓中認真學習，深鉆細研課程標準和教材，積極參加學校的教研活動，把課堂教學改革作為提高教學質量的中心工作來抓，緊緊圍繞課堂教學這個主陣地，聚焦作業管理，‘多元設計’凸顯科學。把課外作業和課堂教學有機結合起來，以少而精的高質量作業取代簡單、機械、重復性的大量作業，達到‘減負提質’的目的。”

課堂效率提升了，學生不再依靠反復的死記硬背就可以掌握知識，不用太多的作業就可以完成學習任務，大大地釋放了學習壓力，減輕了學生的課業負擔。這樣，學生就會全身心地投入到閱讀和課后興趣活動中去。

“我選擇了跳繩和繪畫項目，每天在學校和大家一起練習，跳繩使我的身體越來越好，回到家里不到一個小時就完成作業，然后就練習跳繩，或者畫畫。上一次在學校舉辦的體育項目比賽中，我跳繩拿了一等獎呢!”學生王梓鑫說。他的家長補充道：“孩子近來身體確實挺好，今年冬天也沒有感冒過。而且性格也開朗多了，每天都樂呵呵的，真是感謝‘雙減’政策的落實，感謝老師們的培養。”

“學生回家不再只看電視了，讀書、跳繩、踢毽子，忙得不亦樂乎，天天圍著我分享在學校的興趣小組活動。”家長王京龍高興得合不攏嘴。

為培養學生的興趣，平安實驗學校的老師可沒有少下功夫。宋慶召介紹，課后服務實行三個多月來，我們明顯感覺到課堂上學生神思飛揚，生動活潑，校園里歡聲笑語，秩序井然，通過閱讀，學生們變得善于交流，講起三國故事來，有聲有色;通過折紙、繪畫、豎笛、歌唱，同學們變得心靈手巧，多才多藝;通過踢毽子、打羽毛球、籃球、跳繩，同學們變得體魄強健，并且培養了學生團隊精神，規則意識和堅韌的意志。

“雙減”政策的出臺，是中央層面對教育的“小切口，大改革”。該鎮中心校校長楊波說：“平安實驗學校探索步子堅實，驗證教育改革的成效，全鎮學校以一校一案方式落實課后服務。下一步，我們努力構建良好的校園教育生態，讓學生的學習回歸校園，使每位孩子都能全面發展，健康成長。”